面對認知作戰夾擊 ：辨識政治修辭、掃除校園威權

台灣民主化歷程已正式超越戒嚴長度，但校園內的威權陰影卻未散去。為掃除威權遺緒，辜寬敏基金會、台灣教授協會、人本教育基金會、臺灣青年民主協會、台灣青年世代共好協會、台灣親子共學教育促進會、台灣人權促進會、陳文成博士紀念基金會等8個公民團體於今（24）日舉辦「走囉！2026轉型正義教育論壇」。活動聚焦校園威權殘留問題，並針對當前轉型正義教育「制度與實務的落差」進行深層檢視，期盼落實真正的校園民主。

認知作戰與政治修辭夾擊下 轉型正義是鞏固民主防線

辜寬敏基金會董事長王美琇開幕致詞時表示，面對中國持續加強對台認知作戰，以及國內政治人物濫用受難者敘事混淆視聽，台灣的轉型正義工程正面臨嚴峻挑戰。國會亂象顯示轉型正義沒有做好，導致國民黨的黨國遺緒依然盤踞於國會；她認為，

王美琇強調，「轉型正義」、「歷史記憶」與「民主鞏固」三者環環相扣；如果學校中的歷史記憶的傳承做得好，下一代就會牢牢守護這塊土地，中共的認知作戰就會沒什麼功效，也才能夠一代一代守護台灣珍貴的民主價值。

轉型正義拒絕煙火式活動 深化綠島體驗教育

教育部次長朱俊彰致詞時回應，推動校園轉型正義仍有幾個需要努力之處。首先，多數轉行教育屬「點狀式」推廣，沒有平台把大家串連；其次，課程或營隊結束後，缺乏對熱血師生的持續追蹤與輔導，導致火苗難以擴散；第三，社會及校園內仍存在許多不理解。

朱俊彰表示教育部將致力於從「解釋性」的活動轉向「深層體驗」的教育 。並宣布未來教育部將到國家人權博物館召開擴大部務會議，並透過導覽讓同仁更清楚這件事情的重要性，也會安排實地走訪不義遺址，例如到綠島人權園區深刻體驗。他強調，教育部會努力讓下一代知道，台灣民主得之不易，要記憶過去，才能避免不義再次發生。

學者示警：慎防「新威權敘事」扭曲歷史記憶

東吳大學政治系教授陳俊宏在主題演講中指出，台灣為什麼會有這麼多小草？因為我們正面臨「新威權敘事」的嚴峻挑戰 。他分析，當前資訊戰已進化至「3.0版」，手法不再只是傳遞假訊息，而是透過演算法放大憤怒與極端情緒，讓社會失去理性對話基礎 。

陳俊宏點出政治修辭常見操弄手法，他舉出三個有即視感的例子：濫用「綠色恐怖」標籤攻擊司法調查、將民選總統抹黑為獨裁者，以及涉弊政治人物自比為政治受難者（如柯文哲自喻為曼德拉） 。這些去脈絡的「置換性」修辭，意在混淆年輕世代的歷史認知，正當化違法行為 。這正凸顯歷史記憶的重要，他呼籲大眾應培養批判性思維，辨識被武器化的政治語言，才能在後真相時代守護台灣得來不易的民主價值 。

深耕歷史教育基礎工程  為下一代留下美好風景

會中全場參與民眾高舉《大濛》電影中的經典台詞「我們什麼都沒有，只有勇敢。」的標語大合照。辜寬敏基金會董事長王美琇勉勵參與的公民團體，面對國民黨威權復辟，毫無忌憚在國會作亂，我們必須團塊作戰才能夠發揮最大力量，持續努力推動轉型正義的基礎工程，為台灣、為下一代留下美好的風景。

威權並沒有消失  體制內的民主不應只是形式

「教育轉型正義聯盟」發起人張文隆指出，解嚴後制定的教師法，原本能夠保障教師的講學自由與人性尊嚴；但2019年教師法修正後，部分惡校長重新利用「黨國醬缸老師」，想方設法陷害致力轉型正義的教師，這在藍營執政的縣市尤其明顯。

人本教育基金會專員張睿詮指出，人本在教育領域倡議改革已經超過30年，對於教育場域內權力的暴走十分熟悉。無論是最容易為人所理解的教官議題，又或者師資培育系統、教科書的開放等等，教育領域內仍有多處「待轉型的不正義」未被談及，未被以轉型正義的角度重新看待。

讓轉型正義議題走入日常  引導同學辨識威權象徵

世代共好協會理事長張育萌強調，在台灣，威權統治的痕跡並沒有因民主化而自然消失，從我們踏進小學校門起就看得見銅像、教官、司令台、中正樓等命名，校園裡的威權儼然成為不同世代日常生活的一部分。但學生們普遍對議題不關心，甚至懷疑「做了會怎樣」，這樣的氛圍讓推動轉型正義變得困難。

東吳大學島社社長林思愷指出，全台灣蔣介石塑像有1053座，其中513座位在校園內，佔比超過52％。為了喚起同學對於轉型正義議題的關心，他們嘗試以音樂、街頭宣講的方式，將移除銅像的訴求逐漸置入同學的日常，林思愷比喻，轉型正義為什麼必須做？就像開車往前走的時候，也不要忘了看後照鏡，才不會發生車禍。唯有記住歷史教訓，國家的民主才會穩固。

政大野火陣線社長焦郁涵指出，政大身為黨校的特殊性，從建築、校歌、圖書館再到銅像，無處不是威權遺緒。也因為如此，校園更是民主化的起點，學生就是轉型正義的重要力量。焦郁涵強調，因為師生對於社會議題冷感，公共討論空間缺乏，他們必須透過校內民主敘事的倡議，把「校園民主化」的理念轉化為行動路徑。